『シマミミズ・マジック』
ご覧あれ・・・・・。

渡部 杏樹さん

千葉県 千葉市立寒川小学校

しんさ員のコメント シマミミズを使った「ミニ・キエーロ^※」を自分で作り、「家庭の生ゴミを減（へ）らせるか」ということを実験（じっけん）で確（たし）かめています。大学の先生やNPO法人（ほうじん）の方にアドバイスをもらうなど、複数（ふくすう）の視点（してん）を取り入れながら研究を進めているところがすばらしいと思います。これからも生き物に触（ふ）れ合って、もっと好（す）きになってほしいという想いもあり、大賞（たいしょう）に選（えら）ばせていただきました。※生ゴミを土に埋（う）めて分解（ぶんかい）する容器（ようき）
［ 佐々木 智基 ］

セミの抜けがら

藤井 優月さん

広島県 福山市立春日小学校

しんさ員のコメント 毎年夏休みにおじいちゃんとおばあちゃんの家で目にする「セミの抜（ぬ）けがら」について書かれています。「成虫（せいちゅう）として飛（と）び立った後も、抜（ぬ）けがらが残（のこ）っていることは、生きている証（あかし）を残（のこ）している感じがします。」といったところなど、描写（びょうしゃ）がとても詩的（してき）で美しく、心に残（のこ）りました。また、穏（おだ）やかでやさしい文章の中に、夏の思い出がギュッとつまった素敵（すてき）な作品でしたので大賞（たいしょう）に選（えら）ばせていただきました。
［ 国吉 純 ］

赤い誘惑

池内 心虹花さん

大阪府 大阪市立島屋小学校

しんさ員のコメント 「イチゴの質感（しつかん）」と「アリの躍動感（やくどうかん）」が見事に表現（ひょうげん）されています。さらに、この作品にはストーリー性（せい）があって、イチゴを食べようとしていた人の悔（くや）しさと、一生懸命（いっしょうけんめい）食べているアリのたくましさが伝（つた）わってきます。背景（はいけい）に入道雲（にゅうどうぐも）を描（か）いたところもいいですね。一度見たら忘（わす）れられない作品です。大賞（たいしょう）おめでとうございます。
［ 五箇 公一 ］

なつなつなつなつフェスティバル
～ぼくの家の前は生き物パラダイス～

米澤 翼さん

大阪府 富田林市立富田林小学校

しんさ員のコメント この作品は本当にすばらしいと思います。「工作」という領域（りょういき）を超（こ）えています。細かいところまでこだわって作りこまれたジオラマはもちろん、それとセットで作られた図鑑（ずかん）がいいですね。近所にいる生き物について、時間をかけてしっかり観察（かんさつ）しています。図鑑に書かれたコメントひとつひとつからも、虫のことが大好（だいす）きだという気持ちが伝（つた）わってきました。
［ 﨑野 隆一郎 ］

「平均棍の歌」アブさんこんにちは～！

𠮷野 莉子さん

埼玉県 川口市立元郷南小学校

しんさ員のコメント 文句（もんく）なしの大賞（たいしょう）です。虫の後翅（こうし）が退化（たいか）して棒（ぼう）のようになった「平均棍（へいきんこん）」に注目したところ、そして「平均棍」という言葉のリズムをうまく活かして楽しい表現（ひょうげん）にしたところがすばらしいと思います。「平均棍♪」「平均棍♪」いい響（ひび）きですね。頭から離（はな）れなくなりました。とてもいい曲だと思います。
［ 坂田 明 ］

セミの鳴き声ラップ

安藤 凜さん

神奈川県 横浜市立谷本小学校

しんさ員のコメント 声を重ね合わせることで、とても不思議（ふしぎ）で魅力的（みりょくてき）な世界観（せかいかん）になっています。びっくりしました。アイデアがすばらしいです。セミの鳴き声だけで、こんなに楽しい曲になるとは！「音楽のルーツ」のようなすばらしい作品だと思います。僕（ぼく）はミュージシャンとして、この作品を選（えら）ばずにはいられませんでした。
［ 坂田 明 ］